.jpg)
An Analytical Study of the Reasons for the Weakness of Scientific Publishing by Professors of Colleges of Islamic Sciences in Iraq in Internationally Indexed Journals
DOI:
https://doi.org/10.51930/jcois.21.2024.78.0118Keywords:
Scientific publishing,., internationally indexed journals, , colleges of Islamic sciencesAbstract
This research aims to explore and analyse the reasons for the weakness of scientific publishing by teachers of Islamic sciences colleges in Iraq in international journals, such as Scopus and Clarivate. The research aims to offer practical recommendations for enhancing scientific publishing practices and elevating the standard of academic research in these institutions. The research relied on the descriptive-analytical method. Personal interviews, questionnaires, data analysis, and content and data analysis methods were used. Interviews were conducted with a sample of faculty members from colleges of Islamic sciences, and an electronic questionnaire was distributed to a larger sample. In addition, data for scientific publications in Scopus, Clarivate, university statistics and official reports were collected and analysed. The results indicate several main reasons for the lack of scientific publishing in Islamic science colleges in Iraq, including lack of awareness, limited resources, weak English language skills, lack of institutional support, traditional curricula, and work pressures. The researchers recommended several recommendations, including: 1- Increase awareness of the importance of scientific publishing by providing the necessary resources and support. 2- Enhancing English language skills and providing academic guidance. 3- Modernizing the academic curriculum for scientific research and keeping pace with modern trends while reducing administrative burdens on professors. The researchers recommend conducting similar research in other contexts, studying the impact of scientific publishing on university classification, and exploring the cultural and social factors that affect this classification.
References
المصادر العربية:
- العساف، خالد. (2019). واقع النشر العلمي في الجامعات العربية: التحديات والاستراتيجيات. مجلة جامعة الكويت للعلوم التربوية، 1(2)، 12-25.
- القحطاني، سعد. (2021). أثر النشر العلمي في المجلات المفهرسة عالميًا على سمعة الجامعات. مجلة جامعة قطر للعلوم الاجتماعية، 2(1)، 5-18.
- حسن، أ.، وآخرون (2018). الدراسات الإسلامية في سياق النشر العلمي العالمي: التحديات والفرص. مجلة الدراسات الإسلامية المعاصرة، 5(2)، 1-18.
- علي، م. (2020). الباحثات في النشر العلمي: التحديات والفرص. مجلة التعليم العالي، 3 (1)، 7-19.
- علي، م. (2019). تأثير ضغوط العمل على البحث العلمي. مجلة التعليم العالي، 14(2)، 65-75.
- سميث، ر.، وآخرون (2019). التحديات التي تواجه الباحثين في بداية حياتهم المهنية في النشر العلمي. المجلات الأكاديمية المتقدمة، 5 (1)، 20-35.
- حسنين، محمد. (2018). تحليل مخرجات البحث العلمي في الجامعات العربية: دراسة مقارنة. مجلة جامعة الإمارات للعلوم الإنسانية، 10(2)، 1-15.
- عبد الرحمن، عمر، وآخرون. (2020). واقع البحث العلمي في الوطن العربي: التحديات والحلول. جامعة الدول العربية، قطاع التربية والثقافة والعلوم، القاهرة، مصر.
- الجبوري، س. م. (2020). واقع النشر العلمي في الجامعات العراقية: التحديات والحلول. مجلة كلية التربية الأساسية، 26(104)، 29-42.
- العبيدي، أ. م. (2019). واقع البحث العلمي في الجامعات العراقية: التحديات والحلول. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية، 15(42)، 42-57.
- عبد الله، و. م. (2018). معوقات البحث العلمي في الجامعات العراقية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية الأساسية، 24(100)، 19-34.
- الحمداني، أ. ع. (2021). واقع النشر العلمي في المجلات العالمية: دراسة ميدانية في جامعة الأنبار. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية، 1(1)، 52-67.
- محمد، أ. (2020). أهمية المناهج الحديثة في تعزيز البحث العلمي. مجلة الدراسات التربوية، 11(2)، 35-48.
- محمد، أ. (2021). النظريات المعرفية في البحث العلمي: مقاربة نقدية. مجلة الدراسات التربوية، 12 (3)، 42-55.
ثانيًا: المصادر الأجنبية
- Al-Eidi, A. M. (2019). The reality of scientific research in Iraqi universities: challenges and solutions. Tikrit University Journal of Administrative and Economic Sciences, 15(42), 42-57.
- Al-Hamdani, A. A. (2021). The reality of scientific publishing in international journals: a field study at Anbar University. Anbar University Journal of Human Sciences, 1(1), 52-67.
- Al-Hassan, A., Hussein, A., & Ali, M. (2018). Islamic studies in the context of global scientific publishing: Challenges and opportunities. Contemporary Islamic Studies Journal, 5(2), 1-18.
Al-Jabouri, S. M., Saeed, A., & Mustafa, R. (2020). The reality of scientific publishing in Iraqi universities: challenges and solutions. League of Arab States, Education, Culture and Science Sector, Cairo, Egypt.
Al-Kubaisi, M. A. (2017). Higher education in Iraq: reality and challenges. Journal of Educational and Psychological Sciences, 14(1), 25-40.
Abdullah, W. M. (2019). Obstacles to scientific research in Iraqi universities from the point of view of faculty members. Journal of the College of Basic Education, 24(100), 19-34.
Ali, M. (2020). Challenges facing female researchers in scientific publishing: a global perspective. Journal of Women in Higher Education, 3(1), 7-19.
Smith, R. (2018). Scientific publishing: its importance and challenges. Journal of Academic Studies, 12(1), 23-32
al-Maṣādir wa-al-marājiʻ :
al-Maṣādir al-ʻArabīyah :
- al-ʻAssāf, Khālid. (2019). wāqiʻ al-Nashr al-ʻIlmī fī al-jāmiʻāt al-ʻArabīyah : al-taḥaddiyāt wa-al-istirātījīyāt. Majallat Jāmiʻat al-Kuwayt lil-ʻUlūm al-Tarbawīyah, 1 (2), 12-25.
al-Qaḥṭānī, Saʻd. (2021). Athar al-Nashr al-ʻIlmī fī al-Majallāt almfhrsh ʻālmyan ʻalá smʻh al-jāmiʻāt. Majallat Jāmiʻat Qaṭar lil-ʻUlūm al-ijtimāʻīyah, 2 (1), 5-18.
- Ḥasan, U., wa-ākharūn (2018). al-Dirāsāt al-Islāmīyah fī siyāq al-Nashr al-ʻIlmī al-ʻĀlamī : al-taḥaddiyāt wa-al-furaṣ. Majallat al-Dirāsāt al-Islāmīyah al-muʻāṣirah, 5 (2), 1-18.
- ʻAlī, M. (2020). al-Bāḥithāt fī al-Nashr al-ʻIlmī : al-taḥaddiyāt wa-al-furaṣ. Majallat al-Taʻlīm al-ʻĀlī, 3 (1), 7-19.
- ʻAlī, M. (2019). Taʼthīr ḍghwṭ al-ʻamal ʻalá al-Baḥth al-ʻIlmī. Majallat al-Taʻlīm al-ʻĀlī, 14 (2), 65-75.
- Smīth, R., wa-ākharūn (2019). al-taḥaddiyāt allatī tuwājihu al-bāḥithīn fī bidāyat ḥayātihim al-mihnīyah fī al-Nashr al-ʻIlmī. al-Majallāt al-Akādīmīyah al-mutaqaddimah, 5 (1), 20-35.
- Ḥasanayn, Muḥammad. (2018). taḥlīl mukhrajāt al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-jāmiʻāt al-ʻArabīyah : dirāsah muqāranah. Majallat Jāmiʻat al-Imārāt lil-ʻUlūm al-Insānīyah, 10 (2), 1-15.
- ʻAbd al-Raḥmān, ʻUmar, wa-ākharūn. (2020). wāqiʻ al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-waṭan al-ʻArabī : al-taḥaddiyāt wa-al-ḥulūl. Jāmiʻat al-Duwal al-ʻArabīyah, Qiṭāʻ al-Tarbiyah wa-al-Thaqāfah wa-al-ʻUlūm, al-Qāhirah, Miṣr.
al-ʻUbaydī, U. M. (2019). wāqiʻ al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-jāmiʻāt al-ʻIrāqīyah : al-taḥaddiyāt wa-al-ḥulūl. Majallat Jāmiʻat Tikrīt lil-ʻUlūm al-Idārīyah wa-al-iqtiṣādīyah, 15 (42), 42-57.
- ʻAbd Allāh, wa. M. (2018). Muʻawwiqāt al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-jāmiʻāt al-ʻIrāqīyah min wijhat naẓar aʻḍāʼ Hayʼat al-tadrīs. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah al-asāsīyah, 24 (100), 19-34.
- al-Ḥamdānī, U. ʻA. (2021). wāqiʻ al-Nashr al-ʻIlmī fī al-Majallāt al-ʻĀlamīyah : dirāsah maydānīyah fī Jāmiʻat al-Anbār. Majallat Jāmiʻat al-Anbār lil-ʻUlūm al-Insānīyah, 1 (1), 52-67.
- Muḥammad, U. (2020). Ahammīyat al-Manāhij al-ḥadīthah fī taʻzīz al-Baḥth al-ʻIlmī. Majallat al-Dirāsāt al-Tarbawīyah, 11 (2), 35-48.
- Muḥammad, U. (2021). al-naẓarīyāt al-maʻrifīyah fī al-Baḥth al-ʻIlmī : muqārabah naqdīyah. Majallat al-Dirāsāt al-Tarbawīyah, 12 (3), 42-55.
2.png)
