.jpg)
مهارات التدريس الأساسية المطلوبة لدى طلبة قسم التاريخ في كلية التربية/ابن رشد للعلوم الإنسانية
DOI:
https://doi.org/10.51930/jcois.2018.55.%25pالملخص
يهدف البحث التعرف على مهارات التدريس الأساسية المطلوبة لدى طلبة قسم التأريخ في كلية التربية/ إبن رشد للعلوم الإنسانية، أختار الباحث عينة تظم (80) طالباً وطالبة من قسم التأريخ في الكلية المذكورة. وحدد الباحث محتوى الاختبار بثلاث انواع من الوحدات الرئيسية متمثلة بالمجالات ومكونات المجالات والوحدات. تم صياغة (40) موقفا لفظياً وبعد عرضه على الخبراء في هذا الاختصاص اتفقوا على (30) فقرة وحذف (10) منها أعتمد الباحث صدق الاختبار (الظاهري، المحتوى) وكان ثبات الاختبار (0,080) وتوصل الباحث إلى نتيجة ان هناك فرقاً ذا دلالة لمصلحة المتوسط الفرضي وتوصل إلى الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات التي يمكن الاستفادة منها لطلبة المرحلة الرابعة كلية التربية/ابن رشد للعلوم الانسانية في المهارات الأساسية المطلوبة لمهنة التدريس.
المراجع
1. ابو جادو، صالح محمد علي، تعليم التفكير النظرية والتطبيق، ط، دار المسيرة، 2011، عمان.
2. الخطيب، احمد، وآخرون، البحث والتقويم التربوي، دار المستقبل للنشر، 1999، عمان.
3. الدليمي، إحسان عليوي، القياس والتقويم في العملية التربوية، ط2، مكتبة الدباغ، 2005، العراق.
4. الذيقاني، عبد الله محمد يحيى، النظام التربوية مفهومه وطبيعة دوره، مجلة الفكر العربي، العدد4، دار الجامعة للطباعة والنشر، 1999، عدن.
5. رزوقي، رعد مريدي، طرائق ونماذج تعليمية في تدريس العلوم، 2011، العراق.
6. زاير، سعد علي، وداود عبد السلام، طرائق التدريس العامة، 2012، العراق.
7. سلامة، عادل ابو العز، طرائق التدريس العامة معالجتها وتطبيقاتها، وزارة التربية والتعليم، 2009، الأردن.
8. الشمري، هدى علي جواد، طرائق التدريس التربية الاسلامية، ط1، دار الشروق، 2010، الأردن.
9. عاشور، محمد علي، صفات المعلم الجيد في ضوء متغيرات العصر الحديث، جامعة اليرموك، 2004، الأردن.
10. عبيدات، ذوقان، سهلة ابو السمير، استراتجيات التدريس في القرن الحادي والعشرين، ط1، دار الفكر، (2007)، الأردن.
11. عطية، محسن علي، الأستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال، ط1، دار صفاء، 2010، عمان.
12. علي، محسن السيد، اتجاهات وتطبيقات حديثة في المناهج وطرائق التدريس، ط1، دار المسيرة، 2011، الأردن.
13. عليان، ناهد ربحي، مناهج العلوم الطبيعية وطرق تدريسها، دار المسيرة، 2010، عمان.
14. عليمان، محمد مقبل، المهارات المهنية اللازمة للطالب، المعلم خلال فترة الأعداد، جامعة اليرموك، العدد3، 1994، الاردن.
15. القريشي، عائدة مخلف مهدي، تقويم مهارة الاستجواب لدى مدرسي ومدرسات مادة الجغرافية في المرحلة المتوسطة، كلية التربية/ إبن رشد، جامعة بغداد، 1996، العراق.
16. الكيومي، احمد محمد، أثر أستعمال استراتيجية العصف الذهني في تدريس التأريخ على تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الأوف الثانوي، جامعة السلطان قابوس، 2002، سلطة عمان.
17. اليماني، عبد الكريم علي، استراتيجيات التعليم والتعلم، ط1، دار المناهج، 2009، الأردن.
- المصادر الأجنبية:
1- Adams, G.O, Measurement and evolution in education, Psychology and Guidance, New York, Binechart & Winston, 1965.
2- Good, Dictionary of Education, 3rd Ed, New York, Meerow- C.V, Hill, 1973.
3- Guxtoon, Darokbi, Relationships umany Academic Performance subject Mather Know Ledge and teaching skills of teacher Education, Journal of teacher Education, 1987.
4- Melinger, H.D., Hand Book for the teaching of social studies, London, Unesco, 1983.
5- Pigg, Green, Teacher Competencies reed profici-ency, and when profict ency was developed, loueae of techer Education, 1978.
2.png)
